（一）所谓的五年级

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红色象征血液，代表血气旺盛、生命、活力、健康、热情、朝气、欢乐。

这里，汇聚了众多“梁山好汉”，他、她皆以独门特技，叱咤在这片土地，他们将在属于他们的史册上千古留名，更是在我心中根深蒂固。

“叮当、叮当、叮当......伴随着急促的上课铃声，正玩耍得起劲的孩子们，即刻呈现出扫兴的千姿百态，飘移的收拾着手中的玩意儿，有玻璃球、有跳绳、有纸飞机、有一切属于那个年代自认为在那个领域最风靡的游戏玩物。

待意犹未尽的我们陆陆续续的回到自己的座位上，一场场触目惊心的战争便拉开序幕。

这是一个百花盛开，朝气焕发的季节。

面对小学的最高层，也就是所谓的五年级。已经走进五年级的我们，在岁数上说大不大，说小不小。就是这个年纪，特殊的疯，特殊的单纯。

这所小学，以四合院的模型汇聚着童年中的一群可爱份子，有他也有她。

除了大门斜南开，剩下的是教室、办公室以及“食堂”，他们被无间隙的护墙软禁着。整个学校的布局可以用多少个错综复杂来描绘也不为过，如果你想进去体验一下那里的别致景象，留给你的感觉定是云里雾里。回到校门口，看一看外面的天空，还在思索自己是否进去过？

简易的“食堂”，除了做饭做菜应有的设备，几乎找不到我们可以上手的玩物，只记得那把菜刀永远放在我们不知道的某个角落。它幸亏不是金子做的，不然到了哪里都会发光。

厨房的隔壁有个独立的房间，也就是老师们无数次大鱼大肉的地方，空荡荡的里面就一张泪痕满面且布满血丝的原木桌子和四条硬硬的显得格外营养不良的枯瘦长椅，怎么看，怎么想，都能判定它们被一批又一批的知识份子肆意无情的蹂躏过，而且完全没有反抗的余地。

再走近一点，就是我们刚刚迈进这个学校的安身之地，学习之所。也许是太靠近“食堂”，不能产生所谓的距离美；或许是面对四溢的肉香，激怒了这群饥饿的狼崽，那场面声势浩荡，狼吞虎咽。这些共鸣，这些风吹草动，足以让我们揭竿而起，直捣黄龙。以便导致了我们这群屁股还没坐热的孩子不得不立马卷铺盖走人，意见全部保留在单纯的回忆中。当然，学校不是轰我们走，也不是劝我们逃难，而是换了一间略有待客之道的高雅之堂。这里的高雅指的是这间教室内尚且挂有几幅淡墨痕迹，由于无人管理，便早已布满灰尘，亦显得古董般历史悠久。

再说，打着“育人为本”招牌的学校本来就是搜刮民脂民膏的机器，也就知道在无谓奸诈的莘莘学子头上剥削、压迫。然后，笑嘻嘻、恭恭敬敬的对家长糖衣炮弹，还发誓，“保证你的孩子在学校里健健康康,完完整整。”貌似这些孩子正被无知的家长送上绝命的悬崖，学校好比那悬崖深处的一棵救命稻草，命是保住了，却早已半身不遂，泪流满面！

这间教室，可不是人人都敢待的。那是因为教室的前门左侧便是校长的办公室。与其说是校长，不如说是我们的班主任兼语文老师，他给我们的印象完全可以用严肃，苛刻来形容，无法接近。正是因为如此，教室的后门便成为了我们来来回回的通道，而前门很无辜的被我们视为冷宫。唯独赶上午饭时间，我们才采取就近原则，拉起饭碗冲刺在前门的战线上，这样就算遇到校长，也可以正大光明的无视了。顷刻间，让冷宫生辉不少。

学校的操场被一条从大门直通到教室走廊的水泥路隔开，犹如被神斧开垦一般。走进校门，你会看到眼前的水泥路端口有座圆形花坛，两尺来高，直径约5米。其间种植了普通得再普通不过的枝枝花，花开的季节，四处飘香。另外还有两棵挺直的四季青，陪伴在花的海洋。花坛的两侧，学校搭建了不适合我们这个年龄的体育器材，包括单杠，双杆等等。这便使得我们不能物尽其用，一到课余时间，就聚拥在一起，勾肩搭背的坐在双杆上。它们完完全全是我们的玩物，无时无刻的呼吸着我们小脚丫的的味道，没有一点体育器材的尊严。穿过花坛，走在水泥路上，你会看到走廊上一间间褐色房门跟白色墙壁映衬着。放眼左侧，是一间较大的教室，里面可以容纳百来号人，自然一百零八将不在话下。走过教室，就是我们一泻千尺的地方了——公厕。厕所门为一圆拱状，由石头契合而成。右边便是对称的建筑，只不过，公厕对应的是校长办公室。两排3米齐肩高的香樟树，在阳光的照耀下，身影照射在走廊，给孤零零的走廊添加不少朝气。

这里，便是我们度过五年级学业的场所,也是我们肆无忌惮的闲暇之地,更是充满着乐趣的友谊天堂。